Półka, która łączy sąsiadów
A2 · · Bezpłatnie · bez rejestracji
Cel lekcji
Uczeń odtwarza kolejność działań, rozumie proste zasady wspólnej inicjatywy i proponuje własną pomoc.
Przed czytaniem
Zapisz na tablicy słowo „sąsiedzi”. W parach uczniowie podają dwa przykłady rzeczy, które sąsiedzi mogą robić razem.
Tekst
W fikcyjnym Domu Sąsiedzkim spotyka się mała grupa mieszkańców. W zeszłym miesiącu Ewa zaproponowała wymianę książek. Miała w domu kilka powieści, których już nie czytała. Inni sąsiedzi też chcieli oddać swoje książki, ale nie mieli czasu na organizowanie dużego spotkania.
Grupa wybrała prosty pomysł: wspólną półkę w sali przy wejściu. Pan Adam przyniósł półkę, a Ewa przygotowała kartki z zasadami. Każdy może przynieść czystą książkę w dobrym stanie i zabrać inną. Nie trzeba przynosić książki przy każdej wizycie. Nie wolno zostawiać mokrych lub zniszczonych książek.
W pierwszą sobotę przyszło dwanaście osób. Dzieci oglądały książki z obrazkami, a dorośli rozmawiali przy herbacie. Jedna sąsiadka szukała łatwego tekstu po polsku. Znalazła krótkie opowiadania i poprosiła Ewę o pomoc w wyborze.
Teraz sala jest otwarta w soboty od dziesiątej do dwunastej. Dwie osoby sprawdzają porządek na półce. W przyszłym miesiącu grupa chce przygotować osobne miejsce na książki dla dzieci. Na razie nie zbiera czasopism, ponieważ ma za mało miejsca.
Słownictwo
- wymiana
- dawanie czegoś i otrzymywanie czegoś innego
- powieść
- dłuższa książka, która opowiada historię
- półka
- miejsce na ścianie lub w meblu, na którym stawiamy rzeczy
- zasady
- informacje o tym, co można, a czego nie można robić
- zniszczony
- taki, który jest uszkodzony i nie jest już w dobrym stanie
- porządek
- stan, w którym rzeczy są czyste i leżą na swoim miejscu
Pytania do tekstu
- Kto zaproponował wymianę książek?
- Gdzie grupa postawiła wspólną półkę?
- Czy trzeba przynosić książkę przy każdej wizycie?
- W jakich godzinach sala jest teraz otwarta w soboty?
- Dlaczego grupa na razie nie zbiera czasopism?
Porozmawiajcie
- Jakie dwie zasady są ważne przy wymianie rzeczy? Wyjaśnij swój wybór.
- Jaką małą inicjatywę może zorganizować grupa ucząca się polskiego?
Zadanie dodatkowe
Napiszcie ogłoszenie o fikcyjnej wymianie książek. Podajcie miejsce, dzień, godziny i dwie zasady. Zamieńcie się ogłoszeniami i sprawdźcie, czy informacje są jasne.
Odpowiedzi i wskazówki dla nauczyciela
- Wymianę książek zaproponowała Ewa.
- W sali przy wejściu do Domu Sąsiedzkiego.
- Nie, nie trzeba przynosić książki przy każdej wizycie.
- Sala jest otwarta od dziesiątej do dwunastej.
- Ponieważ ma za mało miejsca.
- Po pierwszym czytaniu uczniowie układają cztery etapy: propozycja, przygotowanie półki, pierwsza sobota, plany na przyszłość.
- Zestaw konstrukcje „można”, „nie trzeba” i „nie wolno”. Poproś o wskazanie różnicy między brakiem obowiązku a zakazem.
- W dyskusji dopuszczaj różne pomysły; pytania do tekstu mają natomiast jednoznaczne odpowiedzi.